سوالات ریاضی آزمون عملکردی
بسمه تعالی پایه دو م گروه هاي آموزشي شهرستان
سوالات ریاضی آزمون عملکردی
فعالیت:1
موضوع: عدد نويسي
مهارت: کاربرد ابزار ، برقراری ارتباط و محاسبات عددی ، کشف و استدلال
وسایل : مداد ، كاغذ و چرتكه
زمان: 7 دقيقه
دستور کار: الف ) عدد 234 را بر روي چرتكه نشان دهيد . ب) با جابجا كردن مهره ها چهار عدد سه رقمي ديگر نشان دهيد . ج) اعداد را روي كاغذ با رقم و حروف بنويسيد .
فعالیت:2
موضوع: جمع اعداد سه رقمي 136
مهارت: کاربرد ابزار ، برقراری ارتباط و محاسبات عدد 246+
وسایل : جعبه كوئيزنر – يا ني نوشابه يا چوب -------
زمان: 10 دقيقه 382
دستور کار الف ):با استفاده از وسايل موجود جمع مقابل را به صورت مجسم نشان دهيد .ب)حاصل جمع زوج است يا فرد ؟ دليل خود را بيان كنيد.
|
.100 |
|
10 |
|
10 |
|
.10 |
. O O O O O O
|
.100 |
|
10 |
|
10 |
|
.10 |
|
10 |
|
100 |
O O O O O O
----------------------------------------------------------------------------
|
100 |
|
100 |
|
100 |
|
10 |
|
10 |
|
.10 |
|
.10 |
|
.10 |
|
10 |
|
10 |
|
.10 |
O O
فعالیت:3
موضوع: خواندن ساعت
مهارت: برقراری ارتباط و كاربرد آموخته ها
وسایل : ساعت كمك آموزشي ( در صورت نداشتن ساعت روي تابلو كشيده شود )
زمان: 7 دقيقه
دستور کار: زهرا ساعت 8 صبح از منزل خارج شد و 45 دقيقه بعد به منزل برگشت . ساعتي را كه زهرا به منزل برگشته است را نشان دهيد .
فعالیت:4
موضوع:: مقايسه اعداد
مهارت: شمارش ، استدلال و کشف ، کاربرد ابزار ،محاسبات عددي و الگويابي
وسایل : کارت نماد كمتري و بيشتري و کارت اعداد از صفر تا 9
زمان:10 دقيقه
دستور کار:الف ) با استفاده از كارت اعداد ، 4 عدد سه رقمي درست كنيد .
ب) اعدادي را كه درست كرده ايد را دو به دو با هم مقايسه كنيد و علامت مناسب را بين آن ها قرار دهيد .
فعالیت:5
موضوع: نقطه
مهارت: كاربرد آموخته ها ، استدلال و کشف و ....
وسایل : دو قطعه سيم نرم ، خمير بازي
زمان: 7 دقيقه
دستور کار: الف ) دو قطعه سيم را طوري روي هم قرار دهيد كه چهار نقطه مشترك به دست آيد . ب) با خمير بازي نقاط مشترك را مشخص كنيد .
فعالیت:6
موضوع:اندازه گيري طول
مهارت: استدلال و کشف ، کاربرد ابزار ،محاسبات عددي و الگويابي ،كاربرد آموخته ها و اندازه گيري
وسایل :قيچي، نوار كاغذي ، چند مدادبه اندازه هاي مختلف
زمان:10 دقيقه
دستور کار: الف ) با استفاده از يك تكه كاغذ ( واحد مشخص يك سانتيمتر ) نوار خود را مدرج كنيد . ب)مداد هاي روي ميز را با نوار خود اندازه بگيريد .
بسمه تعا لی پایه ي سوم
سوالات ریاضی آزمون عملکردی گروه هاي آموزشي شهرستان
فعالیت:1
موضوع: شناخت مثلث متساوي الاضلاع و مثلث متساوي الساقين
مهارت: مشاهده ، کاربرد ابزار ،
وسایل : تعدادي چوب كبريت و چند قطعه سيم در اندازه هاي مختلف
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: الف ) با وسايل موجود يك مثلث متساوي الاضلاع و يك مثلث متساوي الساقين بسازيد . ب)تفاوت آن ها را بيان كنيد .
فعالیت:2
موضوع:اندازه گيري جرم
|
1 كيلوگرم |
|
1 كيلوگرم |
|
250 گزم |
مهارت: کاربرد ابزار، اندازه گيري
|
.100 گرم |
|
250 گرم |
|
500 گرم |
وسایل : ترازوي دو كفه اي – وزنه هاي يك كيلو گرمي 250 گرمي – 100 گرمي 500 گرمي – مقداري ماسه
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: با كمك وزنه هاي موجود جرم 2250 گرم ماسه را اندازه بگيريد .
فعالیت:3
موضوع:تقسيم
مهارت: کاربرد ابزار
وسایل : 18 عدد چوب ، مقداري نخ يا كاموا
زمان: 7 دقيقه
دستور کار: الف ) با چوب هاي موجود دسته هاي 3 تايي درست كنيد . ب)تعداد دسته ها را بگوييد . ج ) تقسيم آن را بنويسيد .
فعالیت:4
موضوع: محيط
مهارت: کاربرد ابزار ،اندازه گيري
وسایل : تعدادي چوب كبريت ، خط كش
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: الف )باچوب كبريت يك مربع ويك مثلث بسازد . ب)محيط هريك را حساب كنيد . ج ) محيط هر كدام كه بيشتر است را نشان دهيد .
فعالیت:5
موضوع: شناخت كيلومتر – شناخت تابلو هاي مربوطه
|
تهران |
|
ساري |
|
كرمانشاه |
|
مشهد |
مهارت: کاربرد ابزار ، اندازه گيري
|
........ |
|
....... |
|
.......... |
|
525 كرمانشاه |
وسایل : سه نوار كاغذي به عنوان جاده ، تابلو چهار شهر ، سه تابلو كيلومتر
|
695 تهران |
|
250 ساري |
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: «اگر از طرف مشهد به طرف كرمانشاه حركت كنيم در بين راه به ترتيب از شهرهاي ساري وتهران عبور كنيم تا به كرمانشاه برسيم»؛ سه نوار كاغذي به عنوان جاده ، تابلو چهار شهر ، سه تابلو كيلومتر را در جاي مناسب خود قرار دهيد .
بسمه تعا لی پایه چهارم
سوالات ریاضی آزمون عملکردی گروه هاي آموزشي شهرستان
فعالیت:1
موضوع:آشنايي با انواع زاويه
مهارت: کاربرد ابزار ، اندازه گيري
وسایل : قيچي ، مقوا و سنجاق
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: الف )با استفاده از مقوا ، نوار هاي با اندازه ي مختلف را بچينيد . ب) با نوار ها ، انواع زاويه درست كنيد .
فعالیت:2
موضوع:خاصيت ضرب
مهارت: شمارش ، استدلال و کشف ، کاربرد ابزار ،محاسبات عددي و الگويابي
وسایل : 10 مهره آبي و 8مهره قرمز
زمان: 7 دقيقه
دستور کار: با استفاده از 18 مهره كه در اختيار داريد اين عبارت را روي شكل نشان دهيد.: .«(5×2)+(4×2)=(5+4)×2»
فعالیت:3
موضوع: تقسيم
مهارت: شمارش ، استدلال و کشف ، کاربرد ابزار ،محاسبات عددي
وسایل : شكل هاي صد تايي 6 عدد و شكل يكي 9 عدد
|
.100 |
|
100 |
|
100 |
O O O O
زمان: 5 دقيقه. O O O O O
|
.100 |
|
100 |
|
100 |
دستور کار: تقسيم زير را روي شكل نشان دهيد . 3 ÷609
فعالیت:4
موضوع: شناخت اشكال هندسي
مهارت: کاربرد ابزار ، استدلال و کشف
وسایل : دو تكه سيم با انداز هاي مساوي
زمان: 7 دقيقه
دستور کار: الف ) با دوتكه سيم با انداز هاي مساوي دو شكل مستطيل و متوازي الاضلاع درست كنيد . ب)دو تفاوت و دو شباهت اين دو شكل را بيان كنيد .
فعالیت:5
موضوع: ساده كردن كسر
مهارت: شمارش ، استدلال و کشف ، کاربرد ابزار ،محاسبات عددي و الگويابي
وسایل : 4 مهره يك رنگ ، 8 مهره به رنگ ديگر
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: الف ) با استفاده از 12مهره اي كه در اختيار داريد كسر هاي زير را در سه نوبت نشان دهيد.
ب) مساوي بودن كسر ها را براي گروه توضيح دهيد .
|
O O |
●●●● O O O O O O O O
|
O O |
|
O O |
|
O O |
|
●● |
|
●● |
●●●● O O O O O O O O
فعالیت:6
موضوع: رسم زاويه
مهارت: استفاده از وسايل رياضي و ساخت آن ها و كاربرد
وسایل : دو مداد يك تكه گچ
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: الف ) با دو مداد و يك تكه گچ يك پرگار درست كنيد . ب)طرز كار آن را نشان دهيد .ج) يك زاويه رسم كنيد و نيم ساز آن را رسم كنيد .
بسمه تعا لی پایه ي پنجم گروه هاي آموزشي شهرستان
سوالات ریاضی آزمون عملکردی
فعالیت:1
موضوع:نسبت و تناسب
مهارت: كاربرد نسبت
وسایل :تعداد24 مهره به رنگ قرمز و 18 مهره به رنگ آبي - كاغذ و مداد
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: الف ) با اين مهره ها نسبت 3 به 4 دسته بندي كنيد . ب)روي كاغذ جدول نسبت و تناسب آن را رسم كنيد وعدد مربوطه را در جدول قرار دهيد . ج) براي گروه خود توضيح دهيد كه در چه صورت نسبت وتناسب برقرار است .
فعالیت:2
موضوع:تقارن
مهارت: كشف و استدلال
وسایل :شكل هاي مختلف هندسي كه با كاغذ درست شده باشد ( مربع - مستطيل – لوزي – دايره – متوازي الاضلاع –مثلث متساوي الاضلاع و متساوي الساقين )
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: الف )نام هر كدام را بگوييد .
ب) خطهاي تقارن هر كدام را با تا كردن نشان دهيد و بگوييد .
فعالیت:3
موضوع:مساحت ذوزنقه
مهارت: شهود هندسي – كشف و استدلال
وسایل :دو ذوزنقه هم اندازه در دو رنگ – مداد- كاغذ
زمان: 8 دقيقه
دستور کار: الف ) ذوزنقه ها را طوري كنار هم قرار دهيد كه يك متوازي الاضلاع درست شود .
ب) در مورد مساحت متوازي الاضلاع چه مي دانيد ؟ در گروه گفتگو كنيد .
ج) چه رابطه اي بين قاعده متوازي الاضلاع و دو قاعده ذوزنقه مي بينيد .
د ) راه حل و فرمول محاسبه مساحت ذوزنقه ر اروي كاغذ بنويسيد .
فعالیت:4
موضوع:اعداد مركب
مهارت: اندازه گيري- محاسبات عددي
وسایل :مداد وكاغذ – ساعت آموزشي
زمان: 10 دقيقه
دستور کار: با توجه به اين مسئله زمان شروع امتحان را روي ساعت نشان دهيد :« زهرا ديروز ساعت نه وبيست و هشت دقيقه از سر جلسه امتحان رياضي بيرون آمد ، اگر امتحان رياضي يك ساعت و هفده دقيقه و چهل ثانيه طول كشيده باشد . او در چه ساعتي سر جلسه امتحان رفته است ؟
فعالیت:5
موضوع:درصد
مهارت: اندازه گيري – محاسبات عددي
وسایل :يك عدد لباس – كاغذ – مداد – 6000 تومان پول ( 1000 تومان آن به صورت اسكناس 200 توماني باشد ) كاغذي كه روي آن تخفيف 20 در صد نوشته شده باشد وكنار لباس ها نصب گردد – كاغذي كه قيمت لباس روي آن به مبلغ 5500 تومان نصب شده باشد .
10 دقيقه
دستور کار: با مبلغ 6000 تومان ، اين لباس را با توجه به قيمت و مقدار تخفيف خريد نماييد و پول آن را بپردازيد .
تذكر : معلم به عنوان فروشنده باشد
تقسيم ها نوشته شود مربوط
